Los estudiantes mexicanos de 15 años registraron bajos resultados en ciencia, matemáticas y lectura en la prueba PISA 2025 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

En matemáticas y lectura, los puntajes incluso quedaron por debajo de los niveles registrados entre 2009 y 2018.

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La prueba PISA incluyó a 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas.

México obtuvo 414 puntos en ciencias, frente a los 482 del promedio de la OCDE; 408 en lectura, contra una media de 461, y 388 en matemáticas, mientras el promedio de los países miembros llegó a 463 puntos.

El reporte también señala un aumento en el bajo rendimiento. Frente a 2015, la proporción de alumnos con resultados insuficientes creció 13 puntos porcentuales en matemáticas y ocho en lectura, mientras ciencias no presentó cambios significativos.

La OCDE atribuye parte de esta situación a la incorporación de más jóvenes de 15 años provenientes de poblaciones marginadas al sistema escolar.

Además, destaca que los estudiantes con mayores desventajas socioeconómicas redujeron menos sus puntajes de lo que sugieren las comparaciones generales.

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Entre 2022 y 2025, la brecha entre los alumnos con mejores y peores resultados no cambió significativamente en matemáticas y ciencias, mientras que en lectura disminuyó.

La evaluación incluyó a 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas, con una representación estimada de 69 por ciento de los jóvenes mexicanos de esa edad. El informe señala que la matrícula de secundaria creció de forma constante durante la última década.

En las tres disciplinas, 41.8 por ciento de los estudiantes alcanzó apenas el nivel 2 de aprendizaje y sólo 0.5 por ciento llegó a los niveles 5 o 6.

El estudio también analizó la tecnología. Los alumnos mexicanos utilizan dispositivos digitales 1.5 horas diarias para actividades escolares y 1.2 horas para ocio.

Además, 47 por ciento usa chatbots semanalmente como apoyo académico, por encima del promedio de la OCDE en varias aplicaciones de inteligencia artificial.

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